Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours :  1 jour

Publics :  Personnel soignant; idéalement un binôme AS/IDE

Nombre de participants / Groupe :  20 max

Formation collective présentielle

Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours :  3 jours (2 jours + 1  jour)

Publics : Infirmiers volontaires pour encadrer des étudiants et reconnus comme tuteur par leur établissement

Nombre de participants / Groupe : 10 – 12 personnes

Formation collective présentielle : Oui

Objectifs de la formation :

• Former des tuteurs pour qu’ils puissent assurer l’accueil, l’accompagnement et l’évaluation des étudiants
• Comprendre le référentiel de formation et sa philosophie
• Identifier les missions et compétences du tuteur
• Identifier les dimensions pédagogiques de la fonction    tutorale
• S’approprier les méthodes et outils d’accompagnement et d’évaluation

Eléments de contenu :

• Le référentiel d’activités et de compétences, référentiel de formation
• Les principes fondamentaux du référentiel : alternance intégrative, compétence, tutorat, réflexivité, autonomie…
• Le rôle des différents acteurs de l’accompagnement : maître de stage, tuteur, professionnel de proximité et formateur Ifsi
• Les approches et méthodes pédagogiques : socio-constructivisme, analyse des pratiques professionnelles, réflexivité, autonomie, évaluation…
• Les compétences du tuteur
• Les outils de suivi et d’évaluation : portfolio, feuille de stage, feuille de suivi des actes et activités de soins, situations emblématiques…
• Groupe d’analyse des pratiques tutorales
• Le bilan de la formation avec régulation

Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours : 1  jours

Publics : Aides-Soignants

Nombre de participants / Groupe : 10 – 12 personnes

Formation collective présentielle : Oui

Objectifs de la formation :

• Définition du métier d’aide-soignant et de l’ensemble de la réglementation inhérente à la pratique soignante
• Présentation des potentielles collaborations avec l’infirmier
• Le rôle et les missions du tuteur de stage / outils pédagogiques et évaluation
• La portée du secret professionnel dans la pratique soignante / les dérogations légales / le secret partagé / l’obligation de réserve
• L’observation et la mesure des différents paramètres vitaux
• La prise du poul, la tension artérielle, les températures corporelles et la surveillance de l’état de conscience
• Notions de pharmacologie sur les classes et formes, les effets secondaires et indésirables et l’aide à la prise de médicament

Méthodes pédagogiques :  Apport théorique et méthodes pratiques

Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours : 2  jours (1 jour + 1 jour)

Publics : ASH, AS, IDE, équipe pluridisciplinaire 

Nombre de participants / Groupe : 10 – 12 personnes

Formation collective présentielle : Oui

Objectifs de la formation :

• Permettre aux participants de distinguer agressivité et violence
• Permettre aux participants d’identifier des situations susceptibles d’engendrer de l’anxiété chez l’usager
• Permettre aux participants de prévenir des situations de violence
• Permettre de gérer et de désamorcer une situation d’agressivité
• Permettre de gérer une situation violente

Eléments de contenu :

• La matinée sera réservée à un temps d’analyse de pratique permettant de rassembler des éléments conceptuels en lien avec les objectifs pédagogiques
• L’après-midi sera consacrée à l’apprentissage de gestes de self défense

Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours : 5  jours (2 + 2 + 1)

Publics : Personnel soignant ; idéalement un binôme AS/IDE de tout établissement du 48

Nombre de participants / Groupe : 12 personnes

Formation collective présentielle : Oui

Objectifs de la formation :

Permettre aux participants :

• de s’exprimer par rapport à des situations vécues (satisfaction, questionnement, difficultés)
• d’identifier et de comprendre les besoins et réactions spécifiques de la personne en fin de vie et de ses proches
• d’enrichir leurs compétences psychologiques et techniques pour un mieux-être de la personne soignée
• de redonner du sens à leur pratique et de prendre conscience de la nécessité du travail en équipe interdisciplinaire
• de comprendre l’importance de prendre soin de soi pour prendre soin de l’autre

Eléments de contenu :

• Le mouvement et la philosophie des Soins Palliatifs
• L’écoute et l’accompagnement
• Prise en charge de la douleur
• Ateliers éthiques : Alimentation en fin de vie, sédation, annonce d’une vérité
• La communication verbale, non verbale et les cinq sens à partir de situations concrètes
• Le langage non verbal, les cinq sens ; le toucher-massage® (Approche théorique et pratique)
• Echanges autour des spécificités en soins infirmiers palliatifs
• Les mécanismes de défense des patients et des soignants
• La toilette mortuaire
• Les différents deuils
• La médication en Soins Palliatifs
• Missions des Equipes Mobiles en Soins Palliatifs

Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours : 2  jours

Publics : Personnel soignant

Nombre de participants / Groupe : 12 – 14

Formation collective présentielle : Oui

Objectifs de la formation :

• Définition de la douleur
• Identifier les différents types de douleur
• Comprendre et appréhender les douleurs induites par les soins
• Savoir gérer la douleur du patient et améliorer son confort
• Promouvoir et transmettre ses connaissances au sein de l’équipe

Eléments de contenu :

• Présentation de la formation et des participants (chacun donne son objectif et son but)
• Rappel législatif (aide-soignant et IDE)
• Définition de la douleur : selon l’OMS, 4 composantes, Neurophysiologie de la douleur (les voies de la douleur), Classification de la douleur
• Prévention et soulagement des douleurs induites
• Evaluation de la douleur (les différentes échelles)
• Les thérapeutiques médicamenteuses et complémentaires, paliers de l’OMS, co-analgésie, PCEA, Anesthésie locale et ALR, MEOPA, Techniques complémentaires (toucher-massage, relaxation, sophro, musicothérapie, hypnose…)
• Principes d’information, d’éducation et relation soignant-soigné
• QUIZZ douleur + correction

Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours : 2  jours

Nombre de participants / Groupe : 12 personnes maximum

Formation collective présentielle : Oui

Objectifs de la formation :

Former les professionnels à la mise en place et à l’utilisation du PMSI dans leur établissement de Soins de Suite ou de Réadaptation (SSR).

Eléments de contenu :

• Bilan Audit de l’activité de l’établissement issu des base e-PMSI
• Principes fondamentaux du PMSI SSR
• Dotation modulée à l’activité
• Tarifs SSR 2017
• Catalogue CSARR
• Cotation de la dépendance : formation
• Cotation de la dépendance : exercices
• Table ronde : réponses aux questions