Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours : 2 + 1  jours

Publics : Tout public

Nombre de participants / Groupe : A définir

Formation collective présentielle : Oui

Objectifs de la formation :

Acquérir des connaissances sur la théorie de l’action de formation, concevoir un programme de formation, animer la formation, évaluer la séquence pédagogique

Eléments de contenu :

1/ Théorie sur l’action de formation

• Présentation du DPC
• Présentation des différents courants pédagogiques
• Présentation des différentes méthodes et outils pédagogiques
• Présentation du processus d’apprentissage chez l’adulte

2/ Concevoir un programme de formation

• Identifier le contexte et les enjeux
• Définir les objectifs pédagogiques et opérationnels
• Définir les messages à transmettre
• Prévoir le déroulement de l’intervention avec le choix des méthodes pédagogiques
• Réaliser un contenu de formation: sources, …
• Elaborer un support de formation: power point, vidéo, Documents pédagogiques, …

3/ Animer la formation

• Prendre la parole en public
• Travailler le positionnement du formateur
• Utiliser le non verbal
• Utiliser les supports
• Créer de l’interactivité
• Susciter l’intérêt des participants
• Occuper l’espace
• Gérer des situations délicates

4/ Évaluation de la séquence pédagogique

• Pourquoi évaluer
• Les outils d’évaluation pouvant être utilisés

5/ Mise en situation

6/ Analyse de pratiques professionnelles

Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours : 2  jours (1 jour + 1 jour)

Publics : ASH, AS, IDE, équipe pluridisciplinaire 

Nombre de participants / Groupe : 10 – 12 personnes

Formation collective présentielle : Oui

Objectifs de la formation :

• Permettre aux participants de distinguer agressivité et violence
• Permettre aux participants d’identifier des situations susceptibles d’engendrer de l’anxiété chez l’usager
• Permettre aux participants de prévenir des situations de violence
• Permettre de gérer et de désamorcer une situation d’agressivité
• Permettre de gérer une situation violente

Eléments de contenu :

• La matinée sera réservée à un temps d’analyse de pratique permettant de rassembler des éléments conceptuels en lien avec les objectifs pédagogiques
• L’après-midi sera consacrée à l’apprentissage de gestes de self défense

Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours :  1 jour

Publics :  Personnel soignant; idéalement un binôme AS/IDE

Nombre de participants / Groupe :  20 max

Formation collective présentielle

Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours : 2  jours

Nombre de participants / Groupe : 12 personnes maximum

Formation collective présentielle : Oui

Objectifs de la formation :

Former les professionnels à la mise en place et à l’utilisation du PMSI dans leur établissement de Soins de Suite ou de Réadaptation (SSR).

Eléments de contenu :

• Bilan Audit de l’activité de l’établissement issu des base e-PMSI
• Principes fondamentaux du PMSI SSR
• Dotation modulée à l’activité
• Tarifs SSR 2017
• Catalogue CSARR
• Cotation de la dépendance : formation
• Cotation de la dépendance : exercices
• Table ronde : réponses aux questions

Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours : 2 + 1  jours

Publics : IDE – AS – ASH (s’ils sont faisant fonction AS) – et autres personnes en relation avec les patients

Nombre de participants / Groupe : 6 – 12 personnes

Nécessité de recyclage de 1 jour tous les deux ans

Formation collective présentielle : Oui

Objectif principal de la formation :

Permettre à l’agent de devenir acteur de sa propre prévention des risques liés à l’activité physique (être acteur de l’amélioration des conditions de travail)

Objectifs pédagogiques :

• Connaitre les risques de leur métier (relevant des gestes, posture et manutention) et l’intérêt de la prévention, sensibiliser sur la situation actuelle de l’établissement.

• Connaitre les fonctions du corps et leurs limites

• Observer son activité pour identifier ce qui peut nuire à son travail et être en mesure de proposer des axes d’améliorations.

• Formation geste et posture intégré dans le dispositif PRAP en intégrant le matériel d’aide à la manutention présent dans l’établissement.

Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours : 1  jour

Publics : Infirmiers, Aide soignants, personnel de restauration

Nombre de participants / Groupe : 10 -12 personnes

Formation collective présentielle : Oui

Objectifs de la formation et éléments de contenu :

• L’alimentation du sujet bien portant (les groupes alimentaires et la pyramide de l’organisation alimentaire)
• Les rations alimentaires dans l’approche quantitative et qualitative
• L’alimentation selon les âges
• La dénutrition chez la personne âgée (vieillissement bucco dentaire, le goût, le vieillissement de l’appareil digestif
• Le diagnostic de la dénutrition (poids, comportements alimentaires, dosages biologiques…etc.
• Les principaux régimes utilisés au CH de Mende (maladies cardio-vasculaires, diabète, régimes de chirurgie digestive)

Méthodes pédagogiques :

• Brainstorming
• Support écrit sous forme de mémo
• Film et débat

Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours : 2  jours

Publics : Personnel soignant

Nombre de participants / Groupe : 12 – 14

Formation collective présentielle : Oui

Objectifs de la formation :

• Définition de la douleur
• Identifier les différents types de douleur
• Comprendre et appréhender les douleurs induites par les soins
• Savoir gérer la douleur du patient et améliorer son confort
• Promouvoir et transmettre ses connaissances au sein de l’équipe

Eléments de contenu :

• Présentation de la formation et des participants (chacun donne son objectif et son but)
• Rappel législatif (aide-soignant et IDE)
• Définition de la douleur : selon l’OMS, 4 composantes, Neurophysiologie de la douleur (les voies de la douleur), Classification de la douleur
• Prévention et soulagement des douleurs induites
• Evaluation de la douleur (les différentes échelles)
• Les thérapeutiques médicamenteuses et complémentaires, paliers de l’OMS, co-analgésie, PCEA, Anesthésie locale et ALR, MEOPA, Techniques complémentaires (toucher-massage, relaxation, sophro, musicothérapie, hypnose…)
• Principes d’information, d’éducation et relation soignant-soigné
• QUIZZ douleur + correction

Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours : 1  jours

Publics : Aides-Soignants

Nombre de participants / Groupe : 10 – 12 personnes

Formation collective présentielle : Oui

Objectifs de la formation :

• Définition du métier d’aide-soignant et de l’ensemble de la réglementation inhérente à la pratique soignante
• Présentation des potentielles collaborations avec l’infirmier
• Le rôle et les missions du tuteur de stage / outils pédagogiques et évaluation
• La portée du secret professionnel dans la pratique soignante / les dérogations légales / le secret partagé / l’obligation de réserve
• L’observation et la mesure des différents paramètres vitaux
• La prise du poul, la tension artérielle, les températures corporelles et la surveillance de l’état de conscience
• Notions de pharmacologie sur les classes et formes, les effets secondaires et indésirables et l’aide à la prise de médicament

Méthodes pédagogiques :  Apport théorique et méthodes pratiques

Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours : ½ journée de sensibilisation + ½ journée d’ateliers soit 1 jour + 1 jour en non présentiel

Publics : Paramédicaux

Nombre de participants / Groupe : 10 – 12 personnes

Formation collective présentielle : Oui

Objectifs de la formation :

Sensibilisation à l’utilisation de l’hypnose médicale dans la pratique professionnelle (1^ère ½ journée) :

• Objet de l’hypnose, présentation,
• Présentation d’exemple d’utilisation en soins somatiques et psychologiques situation professionnelle
• Echange sur les pratiques actuelles
• Les bienfaits de l’hypnose sur la gestion de la douleur, en Soins palliatifs, en soins courants ou encore en anesthésie….les différentes techniques utilisables lors de la prise en charge du patient

Ateliers et analyses de pratiques (2^ème ½ journée) :

• Mise en situation d’hypnoses cas pratiques
• Adaptation de l’utilisation de l’hypnose en situation de prise en charge d’un patient hospitalisé

Audit de pratiques professionnelles

Analyse des pratiques et techniques d’hypnose médicale pour l’amélioration de la qualité des soins et de la prise en charge du patient.

Organisme de formation : Hôpital Lozère

Nombre de jours : 5  jours (2 + 2 + 1)

Publics : Personnel soignant ; idéalement un binôme AS/IDE de tout établissement du 48

Nombre de participants / Groupe : 12 personnes

Formation collective présentielle : Oui

Objectifs de la formation :

Permettre aux participants :

• de s’exprimer par rapport à des situations vécues (satisfaction, questionnement, difficultés)
• d’identifier et de comprendre les besoins et réactions spécifiques de la personne en fin de vie et de ses proches
• d’enrichir leurs compétences psychologiques et techniques pour un mieux-être de la personne soignée
• de redonner du sens à leur pratique et de prendre conscience de la nécessité du travail en équipe interdisciplinaire
• de comprendre l’importance de prendre soin de soi pour prendre soin de l’autre

Eléments de contenu :

• Le mouvement et la philosophie des Soins Palliatifs
• L’écoute et l’accompagnement
• Prise en charge de la douleur
• Ateliers éthiques : Alimentation en fin de vie, sédation, annonce d’une vérité
• La communication verbale, non verbale et les cinq sens à partir de situations concrètes
• Le langage non verbal, les cinq sens ; le toucher-massage® (Approche théorique et pratique)
• Echanges autour des spécificités en soins infirmiers palliatifs
• Les mécanismes de défense des patients et des soignants
• La toilette mortuaire
• Les différents deuils
• La médication en Soins Palliatifs
• Missions des Equipes Mobiles en Soins Palliatifs